Curiosidad
Ser capaz de querer explorar múltiples posibilidades
La curiosidad se considera un fuerte motivador del aprendizaje y se asocia con mejores resultados de aprendizaje (Reio & Wiswell, 2000).
La curiosidad refleja la tendencia humana a dar sentido al mundo y que sentimos curiosidad por las cosas inesperadas o que no podemos explicar. La “brecha en nuestro conocimiento” nos hace sentir curiosidad.
‘La mejor manera de aprender “cómo aprender” es hacerse adicto a la curiosidad’.
Fig.1
Anderson, 2013
Hay dos tipos básicos de curiosidad: la cognitiva (el deseo de nueva información) y la sensorial (el deseo de nuevas sensaciones y emociones) (Reio, 2012).
Hay cinco principios fundamentales para evocar la curiosidad: novedad, exposición parcial, complejidad, incertidumbre y conflicto (fig. 1) 🡪 cuando esto ocurre se obtiene el efecto que se ilustra en la figura 2.
Fig.2
Anderson, 2013