SOBRE EL PROYECTO

La crisis del Covid-19 ha obligado a miles de instituciones educativas a crear su propio esquema de enseñanza en línea. Aparte de esto, muchos informes a nivel europeo señalaron las múltiples ventajas de la educación en línea, así como las tendencias en los próximos años de la formación en línea, como el Cuadro de indicadores digitales de la Comisión Europea. Esto también está apoyado por algunas iniciativas incluidas en la Agenda 2020 como la Agenda de Nuevas Capacidades y Empleos, La Juventud en Movimiento, o La Agenda Digital y la Unión por la Innovación; que fomentan la innovación y la modernización de la educación en Europa. La CE ha hecho algunos avances hacia una educación más digital, proporcionando marcos como DigComp y DigCompEdu, todavía hay necesidad de desarrollar aún más el rol de Tutor Digital, sobre todo en las habilidades no técnicas.

OBJETIVOS

  • Definir el nuevo rol de Tutor Digital
  • Generar el mapa de competencias requeridas para un Tutor Digital
  • Crear 2 herramientas que apoyen el desarrollo del papel del Tutor Digital
  • Formar al menos 12 formadores como Tutores Digitales
  • Crear una comunidad del profesorado de Formación Profesional (Tutores Digital)
  • Involucrar al menos 10 agentes interesados en el desarrollo del proyecto.

GRUPOS DESTINATARIOS

  • Profesorado de FP
  • El equipo directivo de centros de FP
  • Instituciones de formación del profesorado
  • Instituciones de formación continua del profesorado
  • Legisladores
  • Organizaciones nacionales que implementan los marcos DigComp y DigCompEdu
  • Otros agentes interesados relevantes en el campo de educación y formación profesional

IMPACTO

  • Sensibilización de varios actores relacionados en el campo de la educación y formación en línea.
  • El profesorado de FP formado como Tutores Digitales, a través de la promoción del Programa Upskilling (paquete de formación), a través de las redes creadas dentro del proyecto y las que están disponibles por todos los socios.
  • Mayor número de estudiantes efectivamente incluidos en la educación en línea, en particular aquellos con necesidades educativas especiales o en riesgo de exclusión social o educativa.
  • Comunidad de aprendizaje mejorada de los centros de FP proporcionando formación en línea con Tutores Digitales.
  • Fomento de la participación activa a nivel europeo.

RESULTADOS

  • Definición del rol de Tutor Digital
  • Mapa de competencias asociados con el rol de Tutor Digital
  • Descriptores de competencias asociados con el rol de Tutor Digital
  • Sistema de evaluación para evaluar las competencias del Tutor Digital
  • Programa de formación Upskilling (40 horas) para el rol de Tutor Digital, con 12 profesores formados
  • Plataforma de Recursos Abierto que incluye herramientas, prácticas, materiales y otros tipos de recursos para apoyar a la función del Tutor Digital
  • Comunidad en línea de Tutor Digital

DETALLES DEL PROYECTO

Programa: Erasmus+ KA202 Asociaciones Estratégicas en el sector de Formación Profesional

Número de Referencia del Proyecto:  2020-1-LT01-KA202-077938

Periodo: 01/11/2020 – 31/12/2022

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