Título del recurso / herramienta |
Microsoft Teams
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Lengua del recurso |
Se admiten los siguientes idiomas: AfricanoAlbanés, amárico, árabe, armenio, asamés, azerbaiyano – alfabeto latino, bangladeshí (India), vasco, bielorruso, bosnio – alfabeto latino, búlgaro, catalán, chino (simplificado), chino (tradicional),croata, checo, danés, neerlandés, inglés (Estados Unidos), inglés (Reino Unido), estonio, filipino, finés, francés (Canadá), francés (Francia), gallego, georgiano, alemán, griego, gujarati, hebreo, hindi, húngaro, islandés, indonesio, gaélico irlandés, italiano, japonés, canarés, kazajo, jemer, konkani, coreano, letón, lituano, luxemburgués, macedonio (Macedonia del Norte), malayo, malayalam, maltés, maorí, marathi, nepalí, noruego (bokmal), noruego (nynorsk), odia, persa (farsi), polaco,portugués, portugués – Brasil, punjabi, (India)quechua (Perú), rumano, ruso, gaélico escocés, serbio – alfabeto cirílico, serbio – alfabeto cirílico (Bosnia y Herzegovina), serbio – alfabeto latino, eslovaco, esloveno, español, español (México), sueco, tamil (India), tártaro, telugu, tailandés, turco, ucraniano, urdu, uigur, uzbeko – alfabeto latino, valenciano, vietnamita, galés. |
Tipo de recurso / herramienta |
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Ámbito de aplicación |
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Metodología de utilización del recurso / herramienta
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Teams es una plataforma de videoconferencia basada en la nube que puede utilizarse para reuniones por videoconferencia, audioconferencias, seminarios web, grabaciones de reuniones, y chat en directo. La plataforma de videoconferencia puede utilizarse para organizar y poner en práctica la enseñanza a distancia y actividades de aprendizaje, en las que profesores y alumnos pueden comunicarse de forma sincrónica. Para utilizar esta herramienta, profesores y alumnos deben acceder al software de Microsoft mediante una aplicación web o descargar el software en el ordenador (es aconsejable para un mejor funcionamiento del programa). El profesor debe programar la hora de reunión de las clases y proporcionar los enlaces de invitación a los estudiantes a través de sus canales de comunicación: correo electrónico, aprendizaje virtual entornos, mensajería, etc. Microsoft Teams es el centro neurálgico del trabajo en equipo en Microsoft 365. El servicio Teams permite mensajería instantánea, llamadas de audio y vídeo, reuniones en línea enriquecidas, experiencias móviles y amplias capacidades de conferencia web. Además, Teams ofrece funciones de colaboración de archivos y datos y de extensibilidad, y se integra con Microsoft 365 y otras aplicaciones de Microsoft y sus socios. Microsoft Teams es un centro digital que reúne conversaciones, reuniones, archivos y aplicaciones en un solo lugar. Dado que Teams se basa en Office 365, los centros educativos se benefician de la integración con sus aplicaciones y servicios de Office habituales. Ofrece seguridad y conformidad de nivel empresarial que es ampliable y personalizable para adaptarse a las necesidades de cada centro educativo. Con Microsoft Teams, su escuela o institución puede crear aulas colaborativas, conectarse en comunidades de aprendizaje profesional, comunicarse con el personal de la escuela, coordinar la investigación entre instituciones o facilitar más fácilmente los esfuerzos de la vida estudiantil como clubes o actividades extracurriculares, todo desde una sola experiencia en Office 365 para Educación. Microsoft Teams for Education incluye todas las potentes herramientas de comunicación y colaboración disponibles para otros usuarios de Teams. |
Funciones principales |
[1] Comparar características del zoom: Lista completa de las 42 funciones de zoom, 2022. |
Enlace al recurso/herramienta | |
Modo de funcionamiento del recurso / herramienta |
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Sistemas operativos |
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Diseño adaptable |
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El recurso/herramienta puede utilizarse para |
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Acceso a los recursos / herramienta para el usuario |
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Política de privacidad y seguridad | |
Precios |
Parcialmente de pago (para más funciones) |
Competencias mejoradas gracias a esta herramienta:
COMPROMISO PROFESIONAL
- Comunicación organizativa
- Colaboración profesional
- Práctica reflexiva
- Desarrollo profesional continuo digital
RECURSOS DIGITALES
- Selección de recursos digitales
- Creación y modificación de recursos digitales
- Gestionar, proteger y compartir los recursos digitales
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Enseñanza
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje autorregulado
EVALUACIÓN
Estrategias de evaluación
Feedback y planificación
CAPACITAR A LOS ALUMNOS
Accesibilidad e inclusión
Diferenciación y personalización
Involucrar activamente a los alumnos
FACILITAR LA COMPETENCIA DIGITAL DE LOS ALUMNOS
Comunicación y colaboración digitales
Uso responsable
HABILIDADES INTERPERSONALES PARA TUTORES DIGITALES:
Las lecciones motivadoras del profesor pueden mejorar la motivación y el aprendizaje de los alumnos. La empatía suele transmitirse cara a cara a través del tacto, los gestos, la mirada, la voz y la postura.
Los alumnos reflexionan sobre sus tareas. Obtienen inmediatamente resultados en las preguntas si es incorrecto o correcto.
Las herramientas crea que los estudiantes son la curiosidad debido a las diferentes oportunidades. Por ejemplo, añadir vídeos (interactivos) o imaginaciones. Esto también conduce a la imaginación. Los estudiantes pueden visualizar mejor las cosas y las tareas son comandos activos.
Algunos alumnos pueden tener cierta resistencia a las tareas. La herramienta hace posible que toda la clase esté activa durante la clase. Esto también crea conexión y apoyo social entre los estudiantes.