Titel van de bron/tool |
Microsoft Teams
|
Taal van de bron |
De volgende talen worden ondersteund: AfrikaansAlbanisch, Amhaars, Arabisch, Armeens, Assamees, Azerbeidzjaans – Latijns schrift, Bangladesh (India), Baskisch, Wit-Russisch, Bosnisch – Latijns schrift, Bulgaars, Catalaans, Chinees (Vereenvoudigd), Chinees (Traditioneel),Kroatisch, Tsjechisch, Deens, Nederlands, Engels (Verenigde Staten), Engels (Verenigd Koninkrijk), Ests, Filipijns, Fins, Frans (Canada), Frans (Frankrijk), Galicisch, Georgisch, Duits, Grieks, Gujarati, Hebreeuws, Hindi, Hongaars, IJslands, Indonesisch, Iers-Gaelisch, Italiaans, Japans, Kannada, Kazachs, Khmer, Konkani,Koreaans, Lets, Litouws, Luxemburgs, Macedonisch (Noord-Macedonië), Maleis, Malayalam, Maltees, Maori, Marathi, Nepali, Noors (Bokmal), Noors (Nynorsk), Odia, Perzisch (Farsi), Pools, Portugees, Portugees – Brazilië, Punjabi, (India)Quechua (Peru), Roemeens, Russisch, Schots-Gaelisch, Servisch – Cyrillisch schrift, Servisch – Cyrillisch schrift (Bosnië en Herzegovina), Servisch – Latijns schrift, Slowaaks, Sloveens, Spaans, Spaans (Mexico), Zweeds, Tamil (India), Tataars, Telugu, Thai, Turks, Oekraïens, Urdu, Oeigoer, Oezbeeks – Latijns schrift, Valenciaans, Vietnamees,Welsh |
Type van de bron/tool |
Software/tool App Website |
Toepassingsgebied |
|
Methode voor het gebruik van de bron/het instrument
|
Teams is een cloudgebaseerd videoconferentieplatform die kan worden gebruikt voor videoconferenties, audioconferenties, webinars, opnames van vergaderingen, en live chat. Het videoconferentieplatform kan worden gebruikt voor het organiseren en uitvoeren van afstandsonderwijs en leeractiviteiten, waarbij leraren en leerlingen communiceren sinchroon. Om dit instrument te kunnen gebruiken moeten docenten en leerlingen toegang tot Microsoft-software via een webtoepassing of download de software naar de computer (dit is raadzaam voor een betere werking van het programma). De leraar moet de vergadertijd van de lessen plannen en verstrekken de uitnodigingskoppelingen aan studenten via hun communicatiekanalen: e-mail, virtueel leren omgevingen, messenger, etc. Microsoft Teams is de hub voor teamwerk in Microsoft 365. De Teams-service maakt instant messaging, audio- en videobellen, rijke online vergaderingen, mobiele ervaringen en uitgebreide mogelijkheden voor webconferenties mogelijk. Daarnaast biedt Teams functies voor bestands- en gegevenssamenwerking en uitbreidbaarheid, en integreert het met Microsoft 365 en andere Microsoft- en partnerapps. Microsoft Teams is een digitale hub die gesprekken, vergaderingen, bestanden en apps op één plek samenbrengt. Omdat Teams is gebouwd op Office 365, profiteren scholen van integratie met hun vertrouwde Office-apps en -diensten. Het levert enterprise-grade beveiliging en compliance die uitbreidbaar en aanpasbaar is om aan de behoeften van elke school te voldoen. Met Microsoft Teams kan uw school of instelling samenwerkende klaslokalen creëren, verbinding maken in professionele leergemeenschappen, communiceren met schoolpersoneel, onderzoek coördineren tussen instellingen of gemakkelijker inspanningen van het studentenleven faciliteren, zoals clubs of buitenschoolse activiteiten – allemaal vanuit één enkele ervaring in Office 365 voor Onderwijs. Microsoft Teams for Education wordt geleverd met alle krachtige communicatie- en samenwerkingstools die beschikbaar zijn voor andere Teams-gebruikers.
|
Belangrijkste functies |
|
Link naar de bron/tool | |
Werkwijze middelen/gereedschap |
|
Besturingssystemen |
|
Responsief ontwerp |
|
Hulpmiddel/tool kan worden gebruikt voor
|
|
Toegang tot de middelen/tool voor de gebruiker |
|
Privacy en veiligheidspolitiek | Privacy Policy |
Prijzen |
|
Competenties verbeterd met behulp van dit instrument:
PROFESSIONEEL ENGAGEMENT
-
Organisatorische communicatie
-
Professionele samenwerking
-
Reflectieve praktijk
-
Digitale voortdurende professionele ontwikkeling
DIGITALE MIDDELEN
- Digitale bronnen selecteren
- Digitale middelen creëren en wijzigen
- Beheer, bescherming en gemeenschappelijk gebruik van digitale middelen
ONDERWIJZEN EN LEREN
- Onderwijs
-
Samenwerkend leren
-
Zelfregulerend leren
LERENDEN MONDIGER MAKEN
- Toegankelijkheid en inclusie
- Differentiatie en personalisatie
- Leerlingen actief betrekken
BEOORDELING
- Beoordelingsstrategieën
- Feedback en planning
DE DIGITALE COMPETENTIE VAN LEERLINGEN BEVORDEREN
- Digitale communicatie en samenwerking
- Verantwoord gebruik
ZACHTE VAARDIGHEDEN VOOR DIGITALE DOCENTEN:
Empathische interacties tijdens videoconferenties tussen de leraar en de leerlingen kunnen de motivatie en het leerproces verbeteren. Empathie wordt meestal face-to-face overgebracht door aanraking, gebaar, blik, stem en houding.
Om voor de deelnemers aan de videoconferentie de voorwaarden te scheppen om hun emphatie voor elkaar te ontwikkelen, moeten de docenten vragen de camera’s en microfoons aan te zetten; dit kan met pauzes gebeuren, om videomoeheid te voorkomen.
Een andere methode om empathie te ontwikkelen tijdens een videoconferentieles is het toewijzen van coöperatief leren in groepsverband. Dit “stelt de leraar in staat zich bezig te houden met kleinere groepen leerlingen tegelijk, wat doorgaans diepgaandere empathische interacties bevordert in vergelijking met klassikaal werk”.
Als leerlingen in een online klas inchecken met een emoji, gif of foto over hun gevoelens, kan dat helpen om empathie te bevorderen als er alleen verbale signalen zijn.
Door empathische communicatie te modelleren, mogelijkheden voor peerfeedback te bieden en feedback in gespreksvorm te geven, kunnen alle leraren de ontwikkeling van empathie bij hun leerlingen helpen ondersteunen.”